BÉNIN – ACTUALITÉS DANS LES SECTIONS APFB

OUÉMÉ : CINQ ENSEIGNANTS DE L’APFB FORMÉS À LA VÉRIFICATION DE L’INFORMATION ET À LA LUTTE CONTRE LA DÉSINFORMATION

LE LUNDI 2 NOVEMBRE 2026, CINQ ENSEIGNANTS MEMBRES DE L’APFB, SECTION OUÉMÉ, ONT PARTICIPÉ À COTONOU À UN ATELIER DE RENFORCEMENT DE CAPACITÉS SUR LA LUTTE CONTRE LA DÉSINFORMATION. AUX CÔTÉS DE PROFESSIONNELS DES MÉDIAS ET D’AUTRES ACTEURS, ILS ONT ÉTÉ INITIÉS AUX TECHNIQUES DE VÉRIFICATION DE L’INFORMATION ET AUX PRINCIPES ÉTHIQUES DE SA DIFFUSION.

La lutte contre la désinformation passe notamment par la maîtrise des outils de vérification de l’information. C’est dans cette perspective que cinq enseignants de l’Association des professeurs de français du Bénin (APFB), section Ouémé, ont pris part, le lundi 2 novembre 2026, à un atelier de formation organisé à Cotonou par l’ONG Groupe d’Action pour le Progrès et la Paix (GAPP).

Animée par Doris Djeton, cette session a réuni des enseignants, des professionnels des médias et d’autres acteurs autour de trois modules complémentaires destinés à renforcer leurs capacités face aux enjeux de la désinformation.

UN CADRE JURIDIQUE ET PROFESSIONNEL À MAÎTRISER

Le premier module a porté sur le cadre juridique de l’exercice du métier de journaliste. Les participants ont ainsi été informés sur les organes de régulation, ainsi que sur les dispositions légales et réglementaires qui encadrent cette profession. Cette séquence leur a permis de mieux comprendre les responsabilités liées à la production et à la diffusion de l’information.

LES TECHNIQUES DE VÉRIFICATION AU CŒUR DES APPRENTISSAGES

Le deuxième module a été consacré aux techniques de vérification de l’information, notamment au fact-checking. Les participants ont découvert différentes méthodes permettant d’évaluer la fiabilité des contenus avant leur diffusion.

Une attention particulière a été accordée à la vérification des images, avec une initiation aux procédés permettant de retrouver leur source afin d’en contrôler l’authenticité. Les échanges ont également fait ressortir une règle fondamentale : lire attentivement, recouper les sources et vérifier toute information avant de la partager.

ÉTHIQUE, DÉONTOLOGIE ET RESPONSABILITÉ EN CONTEXTE SENSIBLE

Le troisième module a abordé les enjeux éthiques et déontologiques du journalisme en contexte terroriste. Pour rendre les apprentissages plus concrets, la formatrice a proposé un exercice pédagogique fondé sur le jeu de rôle. Celui-ci a permis d’illustrer le mécanisme de propagation de la désinformation, à travers le phénomène bien connu du « téléphone arabe ».

Elle a également présenté les principes de l’outil PAUSE, une démarche destinée à encourager une diffusion responsable de l’information, en mettant notamment l’accent sur sa pertinence, son authenticité et son utilité.

DES ÉVALUATIONS POUR MESURER LES ACQUIS

La formation s’est achevée par deux évaluations distinctes. La première a permis d’apprécier le niveau d’assimilation des notions abordées par les participants, tandis que la seconde a porté sur la qualité de la formation elle-même.

Une photo de famille a marqué la clôture de cet atelier de renforcement de capacités.

À travers cette participation, les enseignants de l’APFB-Oué­mé ont enrichi leurs connaissances sur les mécanismes de vérification et les exigences d’une communication responsable. Ces compétences constituent également des ressources précieuses pour accompagner les apprenants dans le développement de leur esprit critique et l’adoption de comportements responsables face à l’information, notamment dans l’environnement numérique.

Gounda Adélé Rodrigue

Enseignant de français, pour l’APFB-Oué­mé