Bénin / JIPF 2025

REGARDS CROISÉS SUR L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS LES SYSTÈMES ÉDUCATIFS BÉNINOIS ET FRANÇAIS AU LYCÉE INTERNATIONAL FRANÇAIS PIERRE MANOËL TALON

De gauche vers la droite: Son Excellente Madame l'Ambassadrice de la France près le Bénin Nadège Chouat; ; Madame la Ministre MESTFP, M  le Président de l'APFB

À l’occasion de la célébration de la Journée Internationale du Professeur de Français (JIPF) 2025, ce jeudi 20 novembre, une rencontre d'échanges a réuni au Lycée International Français Pierre Manoël Talon, des enseignants de français des deux systèmes français et beninois. sur le thème « Regards croisés – Échanges sur les pratiques professionnelles dans les deux systèmes, Enseignement Français à l’Étranger (EFE) et système éducatif béninois ». Une initiative de Monsieur Eric DOGO, Proviseur du Lycée International Français Pierre Manoël Talon.

 Placée sous l’autorité de Madame la Ministre des Enseignements Secondaire Technique et de la Formation Professionnelle, Véronique Tognifodé et de Son Excellence Madame l’Ambassadrice de la République française près le Bénin, Nadège Chouat, cette rencontre a connu la présence de cadres du MESTFP, des membres du BEN de l’APFB, des responsables des quinze sections de l'APFB ainsi que celle de divers invités de marque.

Dans son allocution, Madame la Ministre a exposé l’ensemble des efforts que consent le gouvernement de la République du Bénin pour garantir un enseignement de français et un encadrement pédagogique de qualité tout en encourageant l’APFB dans la prise de ces initiatives et en adressant sa reconnaissance à l’endroit de tous les Professeurs de français du Bénin pour la passion et l’efficacité avec lesquelles ils assurent la formation des apprenants béninois.
Pour sa part, Madame l’Ambassadrice, a dit sa satisfaction quant au dynamisme dont l’APFB n’a cessé de faire montre et exprimé la disponibilité de son institution à accompagner toute activité allant dans le sens de promouvoir l’enseignement du français au Bénin.
Prenant la parole à leur suite, Roger Koudoadinou, Président national de l’APFB, a salué la présence de ces personnalités, laquelle confère à cette rencontre un éclat particulier révélateur de l’importance accordée à l’enseignement du français par les autorités. Une présence qui témoigne également de la crédibilité et de la visibilité de plus en plus accrues de l’Association. 

Monsieur Eric Dogo, Proviseur du LIFPMT

C’est à la suite de ces différentes allocations que la séance d’échanges s’est attachée à mettre en parallèle les pratiques pédagogiques en vigueur dans le système éducatif béninois et celles mobilisées dans le cadre de l’Enseignement Français à l’Étranger (EFE).  Entre un système au programme d'enseignement axé sur l’approche par les compétences et un autre beaucoup plus souple qui offre la liberté tant à l’enseignant qu’aux apprenants, les points de convergence puis de divergences non seulement dans le contenu des programmes d’étude mais aussi dans les démarches/approches ont été identifiés par l’ensemble des acteurs présents. Cette confrontation méthodique qui n’a nullement pour vocation de hiérarchiser les approches a plutôt permis de croiser les regards, de dégager des complémentarités et d’identifier les leviers susceptibles d’enrichir les pratiques des enseignants de chacun des deux systèmes.
Au-delà des analyses comparatives, la rencontre a eu le mérite de  révéler le rôle cardinal du professeur de français, véritable passeur de culture, de pensée et d’humanisme.
Il faut souligner que Monsieur Éric Dogo, le Proviseur du Lycée International Français Pierre Manoël TALON, l'un des acteurs principaux ayant orchestré l'organisation de la dite rencontre d'échanges ainsi que les profs de français dudit établissement n’ont pas manqué de se réjouir ouvertement de la qualité des discussions et d’exprimer leur souhait de pouvoir échanger davantage avec les professeurs du système éducatif béninois dans les prochains jours.

L’activité a pris fin autour d’un cocktail puis d’une visite guidée du Lycée.

  

Valdo KINSOU,

Président de la section du Plateau