OUÉMÉ LUTTE CONTRE LES VBG ET LE HARCÈLEMENT SEXUEL : L’APFB-OUÉMÉ SENSIBILISE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DU CEG DES AGUÉGUÉS
LE MERCREDI 4 NOVEMBRE 2026, L’APFB-OUÉMÉ A ORGANISÉ UN CAFÉ LITTÉRAIRE AU CEG DES AGUÉGUÉS AUTOUR DE LA LUTTE CONTRE LES VIOLENCES BASÉES SUR LE GENRE (VBG), LES VIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE ET LE HARCÈLEMENT SEXUEL. ENSEIGNANTS, APPRENANTS ET PERSONNELS ADMINISTRATIFS ONT ÉTÉ INVITÉS À RÉFLÉCHIR AUX MOYENS DE PRÉVENIR CES PHÉNOMÈNES ET DE PROMOUVOIR UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE SÛR.
La salle multimédia du CEG des Aguégués a accueilli, le mercredi 4 novembre 2026, un café littéraire organisé par la section Ouémé de l’Association des professeurs de français du Bénin (APFB). Cette activité a réuni des enseignants, des apprenants et des membres de l’administration autour du thème : « Sensibilisation sur les violences basées sur le genre (VBG), les violences en milieu scolaire et la lutte contre le harcèlement sexuel ».
Après les mots introductifs du surveillant général adjoint, représentant l’administration de l’établissement, le point focal de l’APFB-OUÉMÉ dans la commune des Aguégués, Benjamin KOUGBLENOU, a lancé la séance par une animation culturelle, avant de conduire la communication.
L’ÉCOLE, UN ESPACE QUI DOIT RESTER SÛR ET PROTECTEUR
La communication a mis en évidence un paradoxe préoccupant : alors que l’école est censée être un espace de protection et d’épanouissement, elle peut devenir, pour certains apprenants, un lieu d’insécurité et de peur.
Les violences en milieu scolaire peuvent prendre plusieurs formes : physiques, verbales, psychologiques ou sexuelles. Elles concernent aussi bien les filles que les garçons. Bien souvent, elles s’installent dans le silence, les victimes hésitant à parler par honte, par crainte de représailles ou par peur de ne pas être crues.
Ce silence peut avoir de lourdes conséquences sur leur santé, leur confiance en soi et leur équilibre émotionnel. Il peut également compromettre leur assiduité aux cours et leur réussite scolaire.
LE PROFESSEUR DE FRANÇAIS, UN ACTEUR ESSENTIEL DE LA PRÉVENTION
Au cours des échanges, le rôle du professeur de français dans la prévention des violences et du harcèlement a particulièrement retenu l’attention.
L’enseignement du français offre, en effet, des outils précieux pour sensibiliser les apprenants. À travers la lecture de textes, les débats, les jeux de rôle et les activités d’expression écrite, les enseignants peuvent aider les élèves à mettre des mots sur les situations qu’ils vivent ou observent, à distinguer une simple plaisanterie d’un acte de harcèlement et à comprendre la notion de consentement.
Le professeur, en tant qu’éducateur et adulte de confiance, doit savoir écouter sans juger, éviter de banaliser les situations signalées et orienter les personnes concernées vers les structures compétentes.
Pour renforcer cette mission éducative, plusieurs pistes d’action ont été retenues :
intégrer dans les pratiques de classe des textes et des sujets d’expression portant sur l’égalité, le respect et le consentement ;
instaurer dans chaque classe un climat de confiance où la parole peut être librement exprimée et protégée ;
informer les apprenants sur les personnes et les structures auxquelles ils peuvent s’adresser, notamment la direction de l’établissement, les services sociaux et les associations de protection de l’enfance ;
rappeler que le harcèlement sexuel est interdit et sanctionné, tout en veillant à l’exemplarité des enseignants ;
organiser des causeries éducatives ainsi que des clubs de lecture et de débat autour de ces problématiques.
DES SUPPORTS AUDIOVISUELS POUR RENFORCER LA SENSIBILISATION
Afin de faciliter la compréhension du thème et de rendre les échanges plus accessibles aux apprenants, plusieurs vidéos de sensibilisation ont été projetées et expliquées aux participants.
Ces supports audiovisuels ont permis d’illustrer les différentes situations abordées et de renforcer les messages de prévention transmis au cours de la rencontre.
UNE RESPONSABILITÉ COLLECTIVE POUR DES ÉCOLES PLUS SÛRES
Au terme des échanges, un constat s’est imposé : la lutte contre les violences basées sur le genre et le harcèlement en milieu scolaire relève d’une responsabilité collective. La mobilisation des enseignants, des apprenants, des administrations scolaires, des familles et des structures de protection est indispensable pour bâtir des établissements où chacun peut apprendre et s’épanouir en toute sécurité.
Dans cette perspective, l’APFB-OUÉMÉ entend élargir les échanges sur ces problématiques à d’autres établissements scolaires du département, afin de renforcer la sensibilisation et de promouvoir durablement une culture du respect et de la protection en milieu scolaire.
Pour l’APFB-OUÉMÉ
Roger AKOWANOU
Enseignant de français
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